Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (ДООП) «Творим своими
руками» разработана на основании следующих нормативных документов:
Федеральный Закон «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г.;
Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный
закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания
обучающихся";
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (распоряжение
Правительства РФ от 31.03.2022г. №678-р);
Приказ Министерства просвещения России от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»;
Методические
рекомендации
по
проектированию
дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ Министерства образования и науки
России ФГАУ «Федерального института развития образования» 2015 г.;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № ВК641/09 от
26.03.2016 «Методические рекомендации по реализации адаптированных
дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социальнопсихологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с
ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их
особых образовательных потребностей»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 "Об
утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ";
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства
просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391 «Об организации и
осуществлении образовательной деятельности по сетевой форме реализации
образовательных программ».
Закон РБ от 13.12.2013г. №240 – V «Об образовании в Республике Бурятия»;
Концепция развития дополнительного образования детей в Республике Бурятия от
24.08.2015 № 512-р;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02.07.2026 г. №19
«Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Устав МБУ ДО «ДЮЦ «Безопасное детство» г. Улан-Удэ».
Актуальность программы заключается в индивидуально-личностном развитии в направлении
декоративно-прикладного творчества и социальной адаптации в обществе.
Декоративное творчество способствует изменению отношения ребенка к процессу познания,
развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных
образовательных стандартов».
Программа относится к художественной направленности, ориентирована на развитие интереса
учащихся к декоративно-прикладному творчеству. Обучение по программе способствует развитию
интереса к декоративно-прикладному творчеству, формированию творческих способностей,
логического мышления, умения анализировать. Направлена на освоение обучающимися навыков
работы с различными материалами, инструментами и приспособлениями.
Педагогическая целесообразность находит своё выражение в том, что хорошо налаженная
работа в кружке позволяет формировать у ребят интерес к труду, воспитывает их в духе
коллективизма, прививает целеустремленность, творческое и конструкторское мышление, развивает
самостоятельность и помогает овладеть различными навыками труда. Большое внимание уделяется
творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная
активность. Значительное место в содержании программы занимают вопросы композиции,
цветоведения.
Адресат программы: ДООП «Творим своими руками» рассчитана на детей в возрасте от 7 до
10 лет, которые проявляют интерес к декоративно-прикладному творчеству. Программа строится на
основе знаний возрастных, психолога–педагогических, физических особенностей детей среднего
школьного возраста. В этом возрасте ребенок гораздо лучше улавливает причинно-следственные
связи между событиями.
Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в
этой области заключаются в том, что предлагаемая программа в качестве мотивирующего фактора к
занятиям предусматривает изготовление ребятами поделок. Ребята самостоятельно изготавливают
изделия из различных материалов- бисера, шерсти, соленого теста, бумаги и многого другого.
Форма обучения: очная, и возможно дистанционная при введении ограничений (на основе
локального акта)
Срок и объем освоения программы: 1 год обучения, 144 педагогических часа;
Режим занятий – 2 раза в неделю по 2 часа. (4 часа в неделю). Занятия – спаренные по 40 минут
с перерывом 10 минут.
Цель программы – воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие
замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства. Формирование у детей
устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и
самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.
Задачи программы:
Предметные: развитие познавательного интереса к декоративно-прикладному творчеству,
включение в познавательную деятельность, приобретение определенных знаний, умений, навыков,
компетенций. Расширение представления о многообразии видов декоративно-прикладного искусства.
Личностные: формирование общественной активности личности, гражданской позиции,
культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни. Воспитание
целеустремленности, работоспособности, уважения к труду и людям труда.
Метапредметные: развитие мотивации к определенному виду деятельности, потребности в
саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности. Формирование
высших психических функций ребёнка: внимание, восприятие, память, воображения, мышления,
воспроизведения
Учебно-тематический план 1 года обучения
144 часа
Часы
Формы
аттестации,
контроля
№
Название разделов и тем
Всего
Теория
Практика
1
Вводное занятие. Разговоры о
главном: Родина, Герб, Гимн
2
1
1
Устный опрос,
контр. задания -
2
Работа с бумагой.
Квиллинг. Пейп-Арт
16
2
14
Тестовое задание.
Беседа.
3
Тестопластика
16
2
14
Тестовое задание.
Беседа.
4
Папье-Маше
14
2
12
Устный опрос,
контр. задания
5
Ватная игрушка
16
2
14
Выставка работ
6
Фетротворчество
30
2
28
Устный опрос,
контр. задания
7
Бисероплетение
26
2
24
Тест, выставка
работ.
8
Валяние из шерсти
22
2
20
Устный опрос,
контр. задания
9
Итоговая аттестация
2
1
1
Контр. задания.
Выставка работ.
Итоговая
выставка работ.
Всего
144
16
128
Содержание программы
Работа с бумагой
Совершенствовать
Работа с новыми
художественно – творческие техниками с
способности.
использованием
бумаги
Изготовление новых
изделий, открыток из
бумаги. Знает ТБ, какие
инструменты нужны
для работы с этим
материалом.
Тестопластика
Лепка более сложных
изделий из соленого теста
Выполнение
изделий на
плоскости и в
объеме
Знает ТБ, какие
инструменты нужны
для работы с этим
материалом.
Изготовление поделок
из теста
Ватная игрушка
Продолжать знакомить
детей с новым для них
видом ручного труда.
Учимся делать
Изготовление ватной
елочные игрушки из елочной игрушк. Знает
ваты
ТБ, какие инструменты
нужны для работы с
этим материалом.
Папье-Маше
Знакомство с новой
техникой
Работа в технике Изготовление объемной
папье маше . Лепка игрушки. Знает ТБ,
из массы, кусочков какие инструменты
бумаги
нужны для работы с
этим материалом.
Фетротворчество
Работа с фетром
Шьем простые
изделия
Квиллинг. Пейп-Арт
Знает ТБ, какие
инструменты нужны
для работы с этим
материалом.
Изготовление мягких
игрушек
Валяние из шерсти
Знакомство с новой
техникой
Работа в технике Изготовление изделий.
сухого и мокрого Знает ТБ, какие
валяния
инструменты нужны
для работы с этим
материалом.
Бисероплетение
Работа с бисером
Работа в новых
Изготовление изделий из
техниках из бисера бисера
Планируемый результат:
Предметные:
- различают инструменты и применяют их на практике.
- знают технику безопасности при работе с разным материалом
-умеют работать со схемами, выкройками
Личностные:
Проявление самостоятельности
- Проявление интереса к историческим традициям своего края
- умение оценивать результаты своей деятельности
Метапредметные:
-умение использовать нужный инструмент для работы
-умение работать в коллективе
Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий, включающий формы
аттестации.
Формы аттестации.
Время проведения
В начале учебного
года
В течение учебного
года
В конце «этапа»
обучения
В конце курса
обучения
Цель проведения
Входная диагностика
Определение уровня развития
обучающихся,
выявление интересов, творческих
способностей
Текущий контроль
Оценка качества освоения учебного
материала пройденной темы:
отслеживание активности обучающихся,
их готовности к восприятию нового,
корректировка методов обучения
Промежуточная аттестация
Определение успешности развития
обучающегося усвоения им программы
на определенном «этапе» обучения
Итоговая аттестация
Определение успешности освоения
программы и установления соответствия
достижений, обучающихся
планируемым результатам
Оценочные материалы.
Формы аттестации/ контроля
Беседа, наблюдение,
прослушивание. тестирование
Опрос, практическое задание,
тестирование
Тестирование, конкурс,выставка
Тестирование, конкурс, итоговая
выставка работ.
Диагностика проходит в форме тестирования и выполнения практических заданий. Текущий и
промежуточный контроль осуществляется в ходе выполнения практических и теоретических знаний и
умений. Итоговая аттестация заключается в практической работе. (Приложение 1)
Методические материалы
Технологии и методики, используемые в ходе изучения программ
Основным дидактическим средством обучения по программе «Творим своими руками»
является учебно-практическая деятельность обучающихся.
Приоритетными методами являются практические работы:
•
дифференцированное обучение;
•
практические методы обучения;
•
технология применения ручного инструмента;
•
технология организации самостоятельной работы.
Формы учебной деятельности:
Лекция;
Практическая работа;
Творческая работа;
Тематические задания по подгруппам;
Защита творческой работы.
Единицей учебного процесса является модуль занятий (раздел). Каждый такой модуль
охватывает изучение отдельной информационной технологии или ее части. Внутри модуля разбивка
по времени изучения производится педагогом самостоятельно.
Изучение нового материала носит сопровождающий характер. Обучающиеся изучают его с
целью выполнения запланированного задания.
Регулярное повторение способствует закреплению изученного материала.
Виды учебной деятельности: образовательная, творческая, исследовательская.
Основная методическая установка программы — обучение навыкам самостоятельной,
индивидуальной и групповой работы по созданию не сложных поделок.
Календарный учебный график
Год
обучен
ия
1 год
Дата
начала
обучения
Дата
окончания
обучения
01.09.2026 25.05.2027
Всего
учебных
недель
Количество
часов
в год
Режим
занятий
36
144
2 раза в
неделю
по 2
часа
Сроки
промежу
точной
аттеста
ции
25-27
декабря
Сроки
итоговой
аттестации
20-25 мая
Условия реализации программы.
Материально-техническое обеспечение:
Для реализации необходимы специально оборудованный в соответствии с санитарными
нормами и технически оснащенный учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем
проводимых занятий.
Инструменты: Принтер, компьютер, ножницы, клеевой пистолет, иглы для шитья, иглы для
валяния из шерсти.
Расходные материалы: бумага, нитки, бисер, проволока, шерсть, клей,
фетр, клей ПВА, краски.
Список литературы, рекомендованный для учащихся
1. Р. ОРЕН «Бисеплетение» - М.: Махаон, АЗБУКА – АТТИКУС, 2013 г.
2. Р. ОРЕН «Секреты пластилина. Праздник Рождества» - М.: Махаон, АЗБУКА – АТТИКУС,
2013 г.
3. Р. ОРЕН «Секреты аппликации. Новый год» - М.: Махаон, АЗБУКА – АТТИКУС, 2013 г.
4. С. Кабаченко «Животные из пластилина» - Москва: ЭКСМО, 2018 г.
Список литературы, рекомендованный для педагога
«Пластилиновые фигурки животных» - М.: Эксмо; Донецк, СКИФ, 2008 г.
Е.С. Рубцова «Красивые фигурки из соленого теста» - Ростов-на-Дону: Владис, 2010 г.
А.А. Пицык «Шьем вместе» - М.: ОООДТ «Издательство Мир книги», 2010 г.
«Соленое тесто» (золотая коллекция увлечений) – М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2014 г.
Ю.А. Майорова «Забавная аппликация» - М.: ООО «Издательство «Доброе слово», Нижний
Новгород, 2011 г.
6. Людмила Божко «Бисероплетение»– М.: Издательская группа «Континент», 2012 г.
7. Т.А. Свешникова «Декорируем природными материалами» (золотая коллекция увлечений) –
М.: АСТ ПРЕСС КНИГА, 2014 г.
8. Ирина Хананова, AST – ПРЕСС
1.
2.
3.
4.
5.
Приложение № 1
Вопросы входной диагностики для первого года обучения.
1. Знаете ли вы что такое лепка, из каких материалов мы можем лепить фигурки?
Пластилин
Соленое тесто
Папье-маше
Глина
2. Какие инструменты используются в работе?
Стеки
Доска
3. Какими красками мы можем расписывать наши работы?
Гуашь
Акварель
Акрил
4. Чем разбавляют акварельную и гуашевую краски?
Водой ?
Молоком ?
Чаем ?
5. Чем склеить тесто?
Мягкое – водой
Высохшее – клеем ПВА
Практические задания:
Сделать пять шариков разной величины, разложить их по убывающей – от самого большого, до
самого маленького. Сделать из шариков гусеницу, слепив между собой в том же порядке – где самый
большой – голова, а самый маленький– кончик хвоста. Сделать глазки на голове.
Сделать жгутик достаточной длинны чтобы его можно было свернуть в спираль и получится
улитка. Сделать у улитки глазки.
Вопросы входной диагностики для второго года обучения.
1. Как сушат изделия из глины?
А) при комнатной температуре
Б) в муфельной печи
В) в духовом шкафу
2.Какие материалы понадобятся для работы с бисером для изготовления изделий?
Проволока
Леска
Капроновая нить
ножницы
3.Назвать способы сушки изделий из соленого теста и их особенности.
Сушка воздушная, или естественным путем - минимальная деформация изделия. Сохнет пару дней
Сушка в духовке - температура 70-80 градусов , время: от 2 до 4 часов. Возможна деформация изделий
4.Перечислить несколько видов ткани для изготовления игрушек.
( Атлас, бязь, бархат, плюш, фетр)
5. Назвать техники работы с бумагой
вырезание, аппликация, квиллинг, оригами, моделирование из бумаги.
6.Для чего служит лак про оформлении изделий из соленого теста?
Защита, Улучшение внешнего вида
Практические задания:
Сделать фигурку оригами Журавль по образцу. Рассказать , что обозначает эта птица и почему.
Откуда пошло искусство Оригами.
Сделать из соленого теста 2 вида цветов: ромашка и роза. Роза путем раскатывания жгутика,
ромашка из шариков.
Календарно – тематический график 1 год обучения на 2026-2027 учебный год
№
1
2
2.4
Раздел программы.
Тема занятия
Вводное занятие.
Работа с бумагой.
Квиллинг. Пейп-Арт
Всего часов
теор
практ
2
1
3
Краткое содержание занятия
Техника безопасности на занятиях.
Правила работы с инструментами.
Разговоры о главном.
Бумага. Квиллинг (16 часов)
«Летняя поляна»
«Цветок»
«Радуга»
Форма
занятия
Групповая
Форма
контроля
Опрос.
Дата по плану
Групповая
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
3.09.2026
8.09.2026
10.09.2026
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
6.10.2026
Групповая
2.5
2
2.6
2
«Осеннее дерево»
Групповая
2.7
2
«Грибы в корзине»
Групповая
1
Квиллинг. Корзина с цветами
Групповая
2.9
2
Зайчик
Групповая
2.10
2
Птица на ветке
Групповая
2.11
2
Открытка бабушке
Групповая
1
Тестопластика (14 часов)
Подкова на счастье
2.8
3
3.1
1
Тестопластика
1
Групповая
3.2
2
Объемная фигура на основу
Групповая
3.3
2
Панно "Огородная гряда"
Групповая
3.4
2
Сказочный лес
Групповая
01.09.2026
15.09.2026
17.09.2026
22.09.2026
24.09.2026
29.09.2026
1.10.2026
8.10.2026
13.10.2026
15.10.2026
3.5
2
Корзина с грибами
Групповая
3.6
2
Герой мультфильма
Групповая
4
4.1
Папье - маше
1
4.2
4
4.3
5
5.1
1
Ватная игрушка
1
7
1
1
Папье-маше (14 часов)
Знакомство с папье -маше.
Виды и техника
Тарелочка Хохлома
Объемные игрушки
Групповая
Групповая
Групповая
Ватная игрушка (16 часов)
История и материалы.
Групповая
5.2
2
Снеговик
Групповая
5.3
2
Снежинка
Групповая
5.4
2
Елочная игрушка
Групповая
5.5
2
Елочная игрушка
Групповая
5.6
2
Елочная игрушка
Групповая
5.7
2
Елочная игрушка
Групповая
5.8
2
Елочная игрушка
Групповая
6
Фетротворчество.Шитье (30 часов)
Практическая
работа
Практическая
работа
27.10.2026
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
3.11.2026
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
29.10.2026
5.11.2026
10.11.2026
12.11.2026
17.11.2026
19.11.2026
24.11.2026
26.11.2026
1.12.2026
3.12.2026
8.12.2026
10.12.2026
15.12.2026
17.12.2026
22.12.2026
6.2
2
Материалы и инструменты.
Елочка
Пряничный домик
6.3
4
Варежка
Групповая
6.4
2
Лиса
Групповая
6.5
2
Кот
Групповая
6.6
4
Снегирь с вышивкой
Групповая
6.7
4
Картина
Групповая
5
Мягкие игрушки
Групповая
6.9
2
Юрта. Бурятские узоры
Групповая
6.10
2
Брелок. Подарок папе
Групповая
6.1
Фетротворчество
6.8
1
1
1
Групповая
Групповая
1
Бисероплетение (26 часов)
Параллельное плетение.
Групповая
7.2
4
Панно "Цветы на ветке"
Групповая
7.3
4
Дерево из бисера
Групповая
7.4
4
Плетение на леску крестиком
Групповая
7.5
4
Плетение на нитку
Браслет
Групповая
7
7.1
Бисероплетение
1
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
24.12.2026
29.12.2026
12.01.2027
14.01.2027
19.01.2027
21.01.2027
26.01.2027
28.01.2027
2.02.2027
4.02.2027
9.02.2027
11.02.2027
16.02.2027
18.02.2027
25.02.2027
2.03.2027
4.03.2027
9.03.2027
11.03.2027
16.03.2027
18.03.2027
23.03.2027
25.03.2027
7.6
1
7.7
5
Колье "Нежность"
Групповая
Практическая
работа
4
Пасхальное яйцо
Групповая
Практическая
работа
1
Групповая
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
8.2
2
Валяние из шерсти ( 24 часа)
Инструменты и материалы.
Цветок
Сухое валяние. Котик
8.3
2
Зайчик
Групповая
8.4
4
Объемные игрушки
Групповая
8.5
4
Групповая
8.6
4
Мокрое валяние
Валенки
Брошь Голубь мира
8.7
6
Бусы
Групповая
2
Итоговая аттестация
Групповая
8.1
9
Валяние из шерсти
Итоговая аттестация
1
Групповая
Групповая
Выставка
30.03.2027
1.04.2027
6.04.2027
8.04.2027
13.04.2027
15.04.2027
20.04.2027
22.04.2027
27.04.2027
29.04.2027
4.05.2027
6.05.2027
11.05.2027
13.05.2027
18.05.2027
20.05.2027
25.05.2027
27.05.2027
